雜誌簡介: 《教育政策論壇》於1998年創刊,於2003年起獲列行政院國家科學委員會「臺灣社會科學引文索引(TSSCI)」資料庫收錄期刊,為一教育學術性刊物,旨在探討當前國內外教育政策和教育行政理論和實務問題,傳播研究成果,促進學術交流、提升研究水準和行政實務品質,以增進教育行政理論與實務之對話,歡迎教育行政界的先進及夥伴一同前來灌溉此知性學術園地。
簡介
本期內容簡介
韓國高等教育推動自辦教學品保評鑑之現況及實施研究:以韓國京畿大學為例
適應性領導對教師適應性績效影響之研究:差錯管理氛圍與心理安全感的跨層次中介效果
公辦公營實驗教育中小學校長領導職能指標建構之研究
中小學師傅校長培訓體系之研究:體系內涵與推動配套措施
以潛在成長曲線探索國中生家庭社經地位與自然科學習動機成長軌跡對自然科學習成績的影響
韓國高等教育推動自辦教學品保評鑑之現況及實施研究:以韓國京畿大學為例
適應性領導對教師適應性績效影響之研究:差錯管理氛圍與心理安全感的跨層次中介效果
公辦公營實驗教育中小學校長領導職能指標建構之研究
中小學師傅校長培訓體系之研究:體系內涵與推動配套措施
以潛在成長曲線探索國中生家庭社經地位與自然科學習動機成長軌跡對自然科學習成績的影響
作者簡介
雜誌簡介
《教育政策論壇》於1998年創刊,於2003年起獲列行政院國家科學委員會「臺灣社會科學引文索引(TSSCI)」資料庫收錄期刊,為一教育學術性刊物,旨在探討當前國內外教育政策和教育行政理論和實務問題,傳播研究成果,促進學術交流、提升研究水準和行政實務品質,以增進教育行政理論與實務之對話,歡迎教育行政界的先進及夥伴一同前來灌溉此知性學術園地。
《教育政策論壇》於1998年創刊,於2003年起獲列行政院國家科學委員會「臺灣社會科學引文索引(TSSCI)」資料庫收錄期刊,為一教育學術性刊物,旨在探討當前國內外教育政策和教育行政理論和實務問題,傳播研究成果,促進學術交流、提升研究水準和行政實務品質,以增進教育行政理論與實務之對話,歡迎教育行政界的先進及夥伴一同前來灌溉此知性學術園地。