我國政府推動跨國科技人才培育方案探討

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並列題名:Research on government funded overseas talent cultivation program

作者:王玳琪, 湯凱傑, 詹德譯著

出版年:2018[民107]

出版社:國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心

出版地:臺北市

格式:PDF,JPG

ISBN:978-957-619-267-8 ; 957-619-267-6

附註:STPI-D-E-PA-107-4 部分內容中英對照

書籍難度:


科技人才培育乃一國科技發展之基礎,而其中跨國人才培育政策在我國發展歷程中扮演尤為重要之角色。本研究透過文獻回顧、政策比較、以及質性訪談,針對我國政府所曾推動之若干跨國人才培育政策進行探討。
 
首先,本研究聚焦於與科技人才培育較直接相關之中央部會(科技部、教育部、經濟部),彙整出這些部會所曾推動之跨國人才培育相關方案項目及內容,並從中探討各政策方案之推動背景、機制調整歷程、以及方案成效,以期大致描繪政府推動跨國人才培育之輪廓。研究發現,這三個部會在方案推動上雖各有分工,但總體而言呈現出若干趨勢,如方案推動歷史久遠且持續、國家經濟建設之目的對於政策演變有強烈影響、以及進入21世紀後邁向多元化及精緻化等。
 
其次,本研究從這些部會所曾推動的方案中,挑選出科技部的台灣-史丹福醫療器材產品設計之人才培訓計畫、補助博士生赴國外研究計畫、補助跨國產學合作交流及專業人才培訓計畫、補助任務導向型團隊赴國外研習方案、以及教育部的學海系列方案與經濟部的研發管理經理人班等六項方案進行比較分析,探討其方案成效是否符合政策規劃時之預期,以及其機制設計如何導致方案成果符合或不符預期。
 
研究發現,上述方案對於學員可提供四種效益,分別為知識技能的提升、人際網絡的建立、基於文化衝擊的思維層次提升、以及個人未來職涯選項的增加。此外,各方案因有其特定政策目的與方案成形過程,故各自設有不同的正式與非正式機制。這樣的機制差異,導致學員研習經驗與方案效果也各有不同。
 
最後,本研究也歸納出在不同的時空背景與政策目的下,跨國人才培育方案應如何設計其方案機制,以期達成較高之培訓效益。我們將人才培育方案分類為三大類,包括推動新興產業與產業轉型導向的培育方案、學術任務導向(如合作研究、產學合作、技術移入等)的培育方案、以及普及式提升國際視野或生涯探索導向的培育方案。針對不同類型之方案,本研究均歸納出具體方案規劃建議重點,以供政府未來規劃推動相關方案時參考。

作者介紹
 
王玳琪
 
國立台灣科技大學資訊管理研究所碩士;專長為創新生態體系、政策分析。現為國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心創新創業推動研究團隊助理研究員,參與創新創業與產學合作相關研究。
 
湯凱傑
 
國立台灣大學國家發展研究所碩士;專長領域為風險社會學、創新理論等。現為國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心創新創業推動研究團隊副研究員,參與創新創業與產學合作相關研究。
 
詹德譯
 
任職國家實驗研究院科技政策與資訊中心博士副研究員兼創新創業推動組組長,研究興趣為創新理論、前瞻研究及創新創業實務等。

  • 中文摘要(p.I)
  • Abstract(p.II)
  • 執行摘要(p.IV)
  • 第一章 前言(p.1)
  • 第二章 研究方法(p.3)
  • 參考文獻(p.142)